Plán práce
2O21/2O22
Základné identifikačné údaje
Názov školy Základná škola vo Fričovciach Adresa školy Fričovce 21, 082 37 Telefón +421517911179 E-mail zs.fricovce21@gmail.com WWW stránka zsfricovce.edupage.org Zriaďovateľ PhDr. Ján Mikula Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail Riaditeľ Mgr. Martina Lechová ZRŠ ZRŠ ZRŠ Rada školy
Titl., priezvisko, meno Kontakt predseda Ing. Renáta Šebestová pedagogickí zamestnanci ostatní zamestnanci Mária Mikulová zástupcovia rodičov Mária Grusová zástupca zriaďovateľa RNDr. Alena Gerbová iní Lýdia Pribulová Poradné orgány školy
Názov MZ Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka MZ pre 1. až 4. ročník ZŠ Mgr. Zuzana Imrichová predmety na 1. stupni ZŠ Personálne zabezpečenie vyučovania
Pedagóg / zamestnanec Funkcia Triednictvo Ďalšie úlohy a kompetencie Mgr. Martina Lechová Riaditeľka II. A Mgr. Jana Hrubá Pedagogická asistentka Mgr. Zuzana Imrichová Učiteľka I. A Bc. Monika Kacvinská Pedagogická asistentka Doc. Jozef Marčin, PhD. Učiteľ Ing. Ivana Mikulová Vychovávateľka Mgr. Monika Pervanová Učiteľka IV. B Ing. Renáta Šebestová Učiteľka IV. A Mgr. Daniela Šimková Učiteľka III. A Mária Mikulová Školníčka Údaje o počte žiakov
Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu počet tried 1 1 1 2 0 0 0 0 0 5 počet žiakov 12 14 16 17 z toho ŠVVP 3 7 z toho v ŠKD 5 8 7 1 Organizácia školského roka
Školský rok 2021/2022 sa začína 1. septembra 2021.
Školské vyučovanie sa začína ... . septembra 2021.
Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne ... . septembra 2021.
Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2022.
Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr ... . januára 2022.
Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2022 a končí sa 30. júna 2022.
Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr ... . júna 2022.
Prázdniny Termín prázdnin jesenné 28.10. 2021 - 29. 10. 2021 2 dni vianočné 23.12. 2021 - 07. 01. 2022 12 dní polročné 04. 02. 2022 1 deň jarné 21. 02. 2022 - 25. 02. 2022 5 dní veľkonočné 14. 04. 2022 - 19. 04. 2022 4 dni letné 01. 07. 2022 - 02. 09. 2022 46 dní Kalendár akcií školy
September
Plenárne združenie rodičov a triedne aktívy
Biela pastelka - celoslovenská zbierka Únie nevidiacich
Európsky týždeň športu.
Ochrana človeka a prírody.
Október
Bienále animácií Bratislava
Zber gaštanov.
Jesenné upratovanie.
Jesenný environmentálny trojboj.
Testovanie pohybových predpokladov 1. a 3. ročníka.
Hovorme o jedle.
Záložka do knihy spája školy.
Úcta k starším
Divadlo
November
Ovocníčková a zeleninková mňamka.
Európsky týždeň boja proti drogám.
Sférické kino.
Hodnotiaca a pedagogická rada za I. štvrťrok.
December
Mikulášske darčeky.
Divadlo v Prešove.
Sv. Lucia - zvyky.
Ikebany. Burza.
Vianočný program.
Január
Sánkovačka
Monitorovanie vtáctva
Pedagogická hodnotiaca rada - polročná
Triedne aktívy.
Odovzdávanie výpisov vysvedčení.
Február
Medzinárodný týždeň priateľstva.
Hviezdoslavov Kubín - triedne a školské kolo
Marec
Jarné upratovanie.
Deň vody.
Divadlo.
Apríl
Zápis žiakov do 1. ročníka ZŠ.
Zber údajov o asistentoch učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením.
Deň Zeme
Jarný environmentálny trojboj
Trištvrťročná pedagogická porada
Deň narcisov
Máj
Zber údajov na AU elektronickou formou
Výkaz o zápise žiakov do 1. ročníka ZŠ.
Medzinárodný deň mlieka - CESTA MLIEKA
Strom života - Enviropátračka
Jún
Fotografovanie tried
Školský karneval
Konzultačné hodiny
Koncoročná hodnotiaca porada
Príprava záverečných hodnotiacich správ
Vyhodnotenie zberov odpadových materiálov
Dopravné ihrisko
Ukončenie školského roka - odovzdávanie vysvedčení
Súťaže
1. Výtvarné súťaže podľa aktuálnych výziev.
T: podľa aktuálneho dátumu
K: riad.školy
Z: Mgr. Šimková
2. Športové súťaže
T: podľa aktuálneho dátumu
K: riad.školy
Z: Mgr. Imrichová
3. Literárne súťaže
T: podľa aktuálneho dátumu
Z: Mgr. Pervanová
K: riad.školy
Plán výletov a exkurzií
Exkurzia - FECUPRAL
Exkurzia - DOPRAVNÉ IHRISKO
Výlet - školský koncoročný - kaštieľ Strážky
Kalendár porád
31. august 2021 PEDAGOGICKÁ RADA 1
Organizácia šk. roka 2021/2022,
Úväzky učiteľov, koordinátori,
Hodnotiaca analýza práce školy za školský rok 2020/2021
Správa o výsledkoch a podmienkach VV činnosti ZŠ vo Fričovciach za školský rok 2020/2021
Sprievodca školským rokom 2021/2022
Plán práce ZŠ vo Fričovciach v šk. roku 2021/2022
Plán pedagogických rád a pracovných porád v šk. roku 2021/2022
Plán vnútroškolskej kontroly v šk. roku 2021/2022
02. september 2021 Pracovná porada
Zadanie úloh na mesiac september
Vzdelávacie poukazy
05. október 2021 Pracovná porada
Osobný plán profesijného rastu (ročný)
Školská záujmová činnosť
Prezentácia školy - Úcta k starším
02. november 2021 Pracovná porada
Zadanie úloh na mesiac november
23. november 2021 PEDAGOGICKÁ RADA 2
Hodnotiaca porada - hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za I. štvrťrok šk. roka
02. december 2021 Pracovná porada
Plnenie plánu práce školy,
Kontrola bezpečnosti práce žiakov a zamestnancov školy, úrazovosť - prevencia a monitoring,
Prezentácia školy - Vianočná akadémia a vianočná burza
11. január 2022 Pracovná porada
Súťaže a olympiády,
Plnenie cieľov koordinátorov
25. január 2022 PEDAGOGICKÁ RADA 3
Hodnotiaca porada - hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov v I. polroku šk. roka,
Priebežné hodnotenie práce MZ,
Monitorovanie práce triednych učiteľov a triednických hodín,
Projekty - monitorovanie aktivít
03. február 2022 Pracovná porada
Monitorovanie problémov žiakov zo SZP - dochádzka,
Priebežné hodnotenie záujmových útvarov a voľnočasových aktivít
02. marec 2022 Pracovná porada
Monitorovanie patologických javov, prevencia šikanovania
Spolupráca s MŠ Fričovce - priebežné hodnotenie aktivít,
Projektová činnosť školy
Deň otvorených dverí
04. apríl 2022 Pracovná porada
Zapájanie žiakov do súťaží - priebežné hodnotenie a príprava žiakov
Integrácia žiakov - monitorovanie
Zápis žiakov do 1. ročníka
26. apríl 2022 PEDAGOGICKÁ RADA 4
Hodnotiaca porada - hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov za 3. štvrťrok šk. roka,
Priebežné hodnotenie práce koordinátorov,
Priebežné hodnotenie práce MZ
03. máj 2022 Pracovná porada
Prezentácia školy na verejnosti,
Priebežné hodnotenie vzdelávania učiteľov
02. jún 2022 Pracovná porada
Monitorovanie úrazovosti, prevencia a bezpečnosť v škole, BOZP a CO,
Priebežné hodnotenie kontrolnej a hospitačnej činnosti
21. jún 2022 PEDAGOGICKÁ RADA 5
Hodnotiaca porada - hodnotenie prospechu, dochádzky a správania žiakov za II. polrok,
Hodnotenie súťaží a olympiád,
Hodnotenie mimoškolskej činnosti a záujmových útvarov
01. júl 2022 PEDAGOGICKÁ RADA 6
Predbežné hodnotenie činnosti ZŠ Fričovce v šk. roku 2021/2022,
Predbežná organizácia v šk. roku 2022/2023
SWOT analýza
Silné stránky školy
Ø dobré výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov,
Ø rozvíjanie kognitívnych procesov a funkcií u žiakov,
Ø uskutočňovanie výchovy v duchu humanizmu, demokracie, morálky, práva a proti všetkým formám
intolerancie, násilia, diskriminácie,
Ø organizovanie zaujímavých aktivít pre žiakov školy, (súťaže, policajti, hasiči,...),
Ø stabilný kolektív zamestnancov,
Ø tím tvorivých, flexibilných a kreatívnych zamestnancov,
Ø odborná kvalifikovanosť koordinátorov na škole,
Ø zapájanie sa školy a zamestnancov do rôznych charitatívnych aktivít,
Ø zodpovednosť, flexibilita a operatívnosť všetkých zamestnancov školy,
Ø zlepšovanie spolupráce s inštitúciami v obci.
Slabé stránky školy
Ø nevysporiadaný školský pozemok,
Ø chýbajúca telocvičňa,
Ø chýbajúca školská jedáleň,
Ø obmedzené priestorové možnosti,
Ø vysoký počet žiakov pochádzajúcich zo sociálne znevýhodneného prostredia, nedostatočná vnútorná
motivácia žiakov, problémoví žiaci,
Ø nezáujem rodičov zo SZP o vzdelávanie žiakov.
Príležitosti
Ø dobré podmienky pre individuálne vzdelávanie žiakov - nižší počet žiakov v triede,
Ø dobré podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných technológií,
Ø výučba cudzieho jazyka novou metodikou,
Ø zapájanie sa do projektových aktivít, aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov,
Ø ďalšie vzdelávanie učiteľov, využívanie nových nástrojov na sebahodnotenie,
Ø poskytovanie poradenstva v oblasti porúch učenia a správania sa detí pre rodičov žiakov školy,
Ø získavanie sponzorov,
Ø zlepšovanie spolupráce s rodičmi a verejnosťou, obecným úradom a ostatnými inštitúciami,
Ø možnosť výmeny pedagogických skúseností s inými školami.
Hrozby
Ø odchodovosť žiakov do základnej školy, resp. časté opakovanie ročníka niektorých žiakov zo SZP
Ø nezáujem sponzorov pomôcť škole,
Ø neustále sa zvyšujúca nepriaznivá ekonomická situácia väčšiny rodičov,
Ø nezáujem niektorých rodičov o školské výsledky svojich detí a vzdelanie,
Ø sociálne prostredie a jeho negatívny vplyv na správanie žiakov,
Ø vysoká zaťaženosť učiteľov,
Ø krátky čas na realizáciu zmien.
Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese
Strategické ciele školy na základe SWOT analýzy na šk. rok 2021/2022
1. Vytvoriť optimálne prostredie pre vyučovací proces. Zvýšiť výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov.
Eliminovať negatívne vplyvy prostredia.
2. Podporiť digitálne vzdelávanie učiteľov (v ročnom pláne ďalšieho vzdelávania učiteľov stanoviť si
vzdelávanie zamerané na digitálne vzdelávanie)
3. Skvalitniť spoluprácu zákonných zástupcov a obce so školou (aktivity a akcie školy so zapojením rodiny a
verejnosti, posilniť dôveru rodičov voči škole otvorenou komunikáciou).
4. Zvýšiť atraktivitu školy a jej konkurencieschopnosti voči iným základným školám a verejnosti (využiť
disponibilné hodiny na zvyšovanie rozvoja kľúčových kompetencií žiakov, posilniť kvalitnú výučbu žiakov
so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími problémami žiakov zapojením sa do projektov podporujúcich
inklúziu).
Konkrétne úlohy a aktivity vychádzajúce z hlavných úloh školy:
1. Poskytovať žiakom primerané možnosti edukácie, výchovy a záujmového vzdelávania v rámci ich individuálnych možností a schopností (školský vzdelávací program, koncepcie a stratégie, mimoškolská činnosť...).
A. Usilovať sa vnášať do pedagogicko-odbornej intervencie i do interakcie na všetkých úrovniach školy a so
sociálnymi partnermi školy zadefinovanú misiu, víziu, hodnoty školy i hodnoty zamestnanca.
T: stály
Z: všetci PZ
B. Na rozvoj osobnosti žiaka vplývať tak, aby sme u neho rozvíjali vlastnosti humánneho, demokratického,
slobodného, ale pritom disciplinovaného, tvorivého človeka pripraveného na permanentnú výchovu, sebazdokonaľovanie a sebavzdelávanie. Využiť v plnej miere prvky mravnej, etickej a právnej výchovy, a to na vyučovaní všetkých predmetov, v individuálnom prístupe k žiakom, vo vzťahu triedny učiteľ a kolektív triedy a vo všetkých činnostiach žiakov. Dbať na rozvoj mravných charakterových vlastností žiakov vo vystupovaní v škole i na verejnosti.
T: stály
Z: všetci PZ
C. Neustále viesť žiakov k disciplíne, bezpečnosti, učiť ich správnemu spoločenskému správaniu. Na splnenie cieľa využiť prácu s triednym kolektívom, sledovať správanie žiakov na vyučovaní, cez prestávky i v mimotriednej a mimoškolskej činnosti. Na rozvoj správneho spoločenského správania využiť rôzne kultúrne podujatia (zábavné posedenia, návštevu divadelných a filmových predstavení, rôzne kultúrno-spoločenské podujatia, besedy...).
T: stály
Z: všetci PZ
D. Naďalej skvalitňovať úroveň vedomostí žiakov, a to:
- uplatňovaním individuálneho prístupu k žiakom,
- navodzovaním priaznivej atmosféry v triede s využívaním kladnej motivácie,
- zvýšením starostlivosti o nadaných, talentovaných i problémových žiakov,
- správnou organizáciou vyučovacej jednotky priamo na vyučovacích hodinách,
- zavádzaním nových metód a foriem práce so žiakmi bez abstraktného vyučovania.
Naďalej venovať pozornosť:
- zvyšovaniu kvality čitateľských schopností, písomných a ústnych prejavov žiakov,
- zvyšovaniu schopnosti argumentovať a pracovať s informáciami,
- formovaniu kladného vzťahu žiakov ku knihe a literatúre,
T: stály
Z: všetci PZ
E. V určenom rozsahu uplatňovať učebné plány, osnovy, štandardy, tematické výchovno-vzdelávacie plány, štátny a školský vzdelávací program, dodržiavať metodické pokyny na hodnotenie žiakov.
T: stály
Z: všetci PZ
F. Dodržiavať plnenie prierezových tém v jednotlivých vyučovacích predmetoch. Prierezové témy realizovať aj vo forme mesačných kurzov.
T: stály, podľa harmonogramu mesačných kurzov
Z: všetci PZ a poverení zamestnanci
G. Naďalej získavať žiakov do jednotlivých súťaží a olympiád školského, okresného i regionálneho charakteru, ktoré sú zamerané na rozvoj ich nadania a talentu, realizovať vlastné školské súťaže.
T: podľa harmonogramu súťaží
Z: vyuč. zodpovední za prípravu žiakov na súťaže
H. Poskytnúť žiakom priestor na zmysluplné využívanie voľného času prostredníctvom atraktívnych záujmových útvarov s využítím vzdelávacích poukazov.
T: stály
Z: vedúci ZÚ
I. Dôsledne dodržiavať časový limit každej (tradičnej) vyučovacej hodiny na osvojenie učiva, venovať pozornosť osobnosti žiaka, voliť individuálny prístup (integrovaní žiaci). Blokové či projektové vyučovanie realizovať po dohode s riaditeľkou školy.
Príprave vyučovacej hodiny venovať maximálnu pozornosť, učivo prispôsobovať vedomostnej úrovni triedy, využívať moderné technológie a moderné poznatky vedy a techniky. Pred každou vyučovacou hodinou oboznámiť žiakov s konkrétnym cieľom hodiny (čo sa má žiak naučiť), pravidelne zaraďovať opakovanie prv osvojeného učiva.
Hodnotiť žiaka hneď po výkone. Využívať kladné motivačné hodnotenie. Vyzdvihnúť to, čo bolo v jeho práci dobré a správne. Skúšať a hodnotiť iba dôkladne precvičenú a naučenú učebnú látku. Pri klasifikácii a hodnotení žiakov dôsledne dodržiavať metodické pokyny na hodnotenie a zásady hodnotenia podľa ŠkVP, v hojnosti využívať slovné hodnotenie s motivačným charakterom, viesť žiakov k sebahodnoteniu.
T: stály
Z: všetci PZ
J. Dbať o zvyšovanie jazykovej kultúry žiakov na všetkých vyučovacích hodinách. Zabezpečiť žiakom prístup ku knihám a vytvoriť podmienky na čítanie.
Pri rozvíjaní čitateľskej gramotnosti využívať spoluprácu a pomoc rodičov pri domácom čítaní a zintenzívniť zaangažovanosť rodičov pri konkrétnych školských aktivitách. Formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity.
Rozvíjať u žiakov funkčné gramotnosti - práca s informáciami v texte. Žiak sa má učiť a rozvíjať schopnosť informácie pochopiť, vložiť ich do vzájomných vzťahov, použiť ich na riešenie ďalších úloh:
- gramotnosť týkajúcu sa súvislých textov (literárnych i neliterárnych),
- gramotnosť týkajúcu sa nesúvislých textov (textov obsahujúcich grafy, tabuľky, štatistické údaje a pod.),
- numerickú gramotnosť (schopnosť využiť matematické operácie nielen ako teoretickú úlohu, ale aj ako vedomosť použiteľnú v reálnom živote),
- socio-kultúrnú gramotnosť na úrovni národnej, regionálnej, či individuálnej,
- E-gramotnosť (schopnosť používať moderné technológie - žiaka viesť k ovládaniu techniky vyhľadávania, spracovania i produkcie informácií).
Rozvíjať čitateľskú, prírodovednú, digitálnu, matematickú a finančnú gramotnosť podľa ŠkVp.
T: stály
Z: riaditeľ školy a všetci PZ
K. Pokračovať v tvorbe školského časopisu a iných školských aktivít zameraných na čit. gramotnosť.
T: stály
Z: vedúca knižnice a všetci PZ
2. Modernizovať výchovno-vzdelávací proces prostredníctvom IKT, ale aj estetizáciou a úpravou interiéru a exteriéru. Vnášať do procesu riadenia ľudskosť a empatiu.
A. Pokračovať v doterajšom úsilí vytvárať estetické pracovné prostredie, sústavne skvalitňovať estetickú úpravu učební, obsahovú a estetickú úpravu násteniek, vývesiek a úpravu areálu školy. Trvalo vytvárať prostredie školy tak, aby bolo zaujímavé, podnetné, čisté a upravené, aby odrážalo život školy ako celku a aby malo v triedach znaky života triedy.
T: stály
Z: triedni učitelia a poverení zamestnanci
B. V rámci utvárania priaznivých pracovných podmienok zamestnancov školy zabezpečiť transparentné riadenie a eliminovanie sociálno-patologických javov mobbingu, bossingu a staffingu. V rámci ochrany pred útokmi na pedagogických zamestnancov zabezpečiť priaznivé zásady komunikácie s externým prostredím a zahrnúť do nich úctu, rešpekt a dodržiavanie ľudských práv.
T: stály
Z: riaditeľ školy a všetci PZ
C. Od nepedagogických zamestnancov vyžadovať zodpovednosť za prácu na svojom zverenom úseku, dbať na dobré medziľudské vzťahy, nedehonestovať ich prácu.
Dbať na súčinnosť v práci nepedagogických zamestnancov a pedagogických zamestnancov školy.
T: stály
Z: všetci PZ
D. Zabezpečiť dostatok tabletov a notebookov pre prácu so žiakmi so zdravotným znevýhodnením.
T: stály
Z: riaditeľ školy
3. Posilňovať otvorenosť školy smerom k rodičom, partnerom a verejnosti.
A. Pokračovať v realizácii prezentácie školy a jej činnosti na www.zborovna.sk, www.zsfricovce.edupage.org a v časopise školy.
T: stály
Z: všetci PZ
B. Spolupracovať s rodičmi žiakov pri výchove a vzdelávaní, výrazných poruchách správania, záškoláctve. V záujme ochrany dieťaťa situáciu riešiť okamžite v spolupráci s CPPPaP, SCŠPP a pod.
Informovať rodičov o vyučovacích výsledkoch, správaní a dochádzke ich detí cez triedne aktívy rodičov a osobnými pohovormi, organizovať stretnutia rodičov s pedagógmi školy - využívať tzv. konzultačné hodiny na minimálne mesačnej báze alebo podľa potreby.
Prehlbovať spoluprácu a vzájomnú komunikáciu pri riešení aktuálnych problémov školy s inštitúciami pedagogicko-psychologického a špeciálno-pedagogického poradenstva, zriaďovateľom, ÚPSVaR, PZ SR, OÚ OŠ v Prešove, spádovými školami obvodu i mimo neho, zdravotníckymi zariadeniami pre deti a dorast, ROCEPOm, MPC v Prešove, MŠVVaŠ SR a ďalšími.
T: stály
Z: riaditeľ školy a všetci PZ
C. Činnosť Rady školy (RŠ) sa riadi samostatným plánom práce. Vedenie školy bude úzko spolupracovať s RŠ, informovať RŠ o zabezpečení školského roka, o všetkých zmenách, o výchovno-vzdelávacích výsledkoch, o materiálnom zabezpečení školy a pod. Výsledok tejto spolupráce musí byť výhodný pre činnosť školy a prospešný pre žiakov.
T: podľa plánu zasadnutí RŠ
Z: riaditeľ školy
4. Vytvoriť pormienky na prijatie žiakov so zdravotným znevýhodnením a poskytnúť im inenzívnu podporu vo vzdelávaní.
A. Dodržiavať usmernenie k prijímaniu žiakov so zdravotným znevýhodnením do základnej školy. Vytvoriť podmienky na prijatie týchto žiakov a poskytnúť im intentzívnu podporu vo vzdelávaní prijatím pedagogického asistenta.
T: stály
Z: riaditeľ školy
B. Spolupracovať s pedagogickými asistentami, najmä v oblasti prípravy žiaka na vyučovanie, so zákonnými zástupcami žiakov z rómskej komunity, najmä v oblasti prevencie sociálno-patologických javov v škole i mimo školy, s terénnymi sociálnymi pracovníkmi obce a s členmi miestnej občianskej hliadky.
T: stály
Z: všetci PZ
C. Podporovať toleranciu a rozširovať povedomie žiakov o žiakoch so zdravotným znevýhodnením, ktorí sú začlenení v bežných triedach ZŠ.
T: stály
Z: všetci PZ
5. Zvyšovať úroveň vzdelania pedagogických pracovníkov s cieľom zabezpečiť skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu a ich osobnostný rast najmä v oblasti digitálneho vzdelávania.
A. Viesť pedagógov k publikovaniu v odbornej literatúre a pod., súčasne podporovať zamestnancov v samoštúdiu odbornej pedagogickej literatúry.
T: stály
Z: riaditeľ školy a všetci PZ
B. Verejne oceňovať vynikajúce pracovné výsledky a tiež verejne poukazovať na nedostatky a nekvalitu v pedagogickej činnosti.
T: stály
Z: riaditeľ školy
C. Sledovať aktuálne informácie o výchove a vzdelávaní, vzdelávacích programoch, pedagogických dokumentoch a aktualizovaných dokumentoch na www.minedu.sk, www.statpedu.sk, www.siov.sk, www.vudpap.sk, www.mpc-edu.sk, www.nucem.sk a ďalších.
T: stály
Z: všetci PZ
D. Zabezpečiť profesijný rast PZ a koordinovať ho podľa ročného Plánu profesijného rozvoja vyplývajúceho z cieľov výchovy a vzdelávania podľa školského vzdelávacieho programu, ak je to v prospech žiakov, pedagóga a jeho profesionálneho rastu, v súlade s potrebami zamestnávateľa a podľa platného právneho stavu.
Každý zamestnanec vypracuje a odovzdá riaditeľke školy zdokumentovaný výstup zo vzdelávania - prínos pre školu, žiakov alebo svoj profesionálny sebarozvoj, ktoré budú spracované ako edukačný materiál školy.
T: stály
Z: riaditeľ školy a všetci PZ
E. Posilniť využívanie digitálnych technológií, vytvárať priaznivé pomienky a motivaovať učiteľov k využívaniu digitálneho vzdelávacieho obsahu. Venovať zvýšenú pozornosť rozvíjaniu digitálnych kompetencií učiteľov a žiakov.
T: stály
Z: všetci PZ, riaditeľ školy
6. Monitorovať a odhaľovať negatívne javy v správaní žiakov a príznaky šikanovania. Prijímať opatrenia na zlepšenie dochádzky a správania žiakov.
A. Pozornosť sústrediť na nežiaduce prejavy extrémizmu, predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu.
T: stály
Z: všetci
B. Venovať zvýšenú pozornosť bezpečnosti pri práci - v úvodných hodinách školského roka, vždy pred organizáciou triednych a školských akcií, vychádzok, exkurzií, výletov, pred prázdninami a pod. poučiť žiakov o bezpečnosti a ochrane zdravia.
T: stály
Z: všetci
C. Monitorovať a odhaľovať negatívne javy v správaní žiakov a príznaky šikanovania.
T: stály
Z: koordinátor prevencie
D. Zvýšiť spoluprácu so zákonnými zástupcami zo znevýhodneného sociálneho prostredia a komunitnou pracovníčkou obce pri zlepšení dochádzky žiakov.
T: stály
Z: triedni učitelia
7. Posilniť výchovu žiakov k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity a programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu.
A. Zapojiť sa do medzinárodného projektu Európsky týždeň športu. Zapojiť sa do celoslovenského programu Školské ovocie.
T: podľa harmonogramu projektu a programu
Z: koordinátor prevencie obezity
B. Umožniť žiakom využívať športoviská v areáli školy pred a po vyučovaní, počas prestávok, vytvárať vhodné podmienky pre odloženie bicykla, kolobežky a pod.
Eliminovať odmeňovanie žiakov sladkými odmenami a sladenými nápojmi.
T: stály
Z: všetci, riaditeľ školy
C. Podporiť vzdelávanie učiteľov v témach na podporu aktívneho životného štýlu.
T: stály
Z: všetci PZ, riaditeľ školy
8. Podporovať informovanosť o ochrane a právach detí, dodržiavania ľudských práv a slobôd.
A. Podporovať výchovu žiakov k láske k vlasti, k úcte k tradíciám krajiny - k jej histórii, k významným osobnostiam, k udalostiam, ktoré zasiahli do vývoja nášho národa. Spoznávaním kultúrnych hodnôt regiónu viesť výchovu k cieľavedomému uplatňovaniu hodnotných regionálnych prvkov tak, aby sa stala základom pre kultivovanie osobnosti človeka už od mladšieho školského veku.
T: stály
Z: všetci PZ
B. Podporovať informovanosť o ochrane a právach detí, dodržiavania ľudských práv a slobôd v prostredí škôl a školských zariadení.
T: stály
Z: koordinátor výchovy k ľudským právam
9. Podnietiť záujem žiakov o environmentálne témy zapojením sa do projetku a podporovať vzdelávanie učiteľov v environmentálnej výchove.
A. Využívať aktivizujúce a zážitkové vyučovacie metódy pri environmentálnych témach.
T: stály
Z: všetci PZ
B. Zapojiť sa do projektu Strom života a plniť jeho aktivity.
T: podľa harmonogramu projektu
Z: koordinátor environmentálnej výchovy
C. Podporiť vzdelávanie učiteľov v oblasti environmentálnej výchovy.
T: stály
Z: riaditeľ školy
10. Klásť dôraz na praktické využitie osvojených kompetencií a efektívnu komunikáciu vo výučbe cudzieho jazyka.
A. Využívať inovatívne metódy a formy vyučovania v cudzom jazyku. Aplikovať činnostne zameraný prístup k vyučovaniu a učeniu sa cudzieho jazyka. Uplatňovať metodiku CLIL vo vyučovaní.
T: stály
Z: učitelia cudzieho jazyka
B. Podporiť záujem pedagogických zamestnancov, žiakov a rodičov o jazykové vzdelávanie, jazykovú diverzitu a toleranciu prostredníctvom projektov a programov (E-twinning).
T: stály
Z: riaditeľ školy, všetci PZ
Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania
4. 3 Materiálno-technické zabezpečenie VV procesu
1. Zabezpečiť školské pomôcky na školský rok 2021/2022 (zoznam žiakov v hmotnej núdzi - v súčinnosti s Obecným úradom a ÚPSVaR Prešov).
2. Aktualizovať databázu učebných pomôcok zakúpením potrebných didaktických materiálov.
September - zakúpenie nástenných plagátov a máp v súlade s osnovami a potrebami učiteľov
Október - zakúpenie podlahových didaktických nálepiek
November - zakúpenie učebných pomôcok na matematiku
December - zakúpenie tabletov (2 ks) a notebookov (1 ks)
Február - zakúpenie didaktických pomôcok na slovenský jazyk
Marec - zakúpenie učebných pomôcok na prírodovedné predmety
Máj - kompletizácia didaktických učebných pomôcok
Projekty
Názov projektu: Pomáhajúce profesie vo vzdelávaní žiakov 2
Cieľ: posilniť zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdellávacími potrebami
Zodpovedná osoba: Mgr. Martina Lechová
Termín: 9/2021 - 8/2022
Názov projektu: Strom života
Cieľ: posilniť environmentálnu výchovu a zdravý životný štýl, vytvárať povedomie prírodovednej osvety a motivovať ostatných ľudí v rodine, v dedine a v širšom okolí
Zodpovedná osoba: Mgr. Daniela Šimková
Termín: 4/2008 -
Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov
Názov záujmového krúžku Vedúci ŠKD1 Ing. Ivana Mikulová Čarovný svet Mgr. Monika Pervanová Šikovníček Mgr. Daniela Šimková Zdravoťáčik Mgr. Zuzana Imrichová Ďalšie vzdelávanie učiteľov
Typ vzdelávania Pedagóg Termín od-do Poskytovateľ Funkčné 1 1/2022-6/2022 MPC Košice Adaptačné Aktualizačné 8 11/2021-6/2022 ZŠ vo Fričovciach Inovačné Špecializačné 1 2/2022-6/2022 MPC Prešov Kvalifikačné 2 9/2020-6/2022 SOŠ pedagogická Levoča Vnútroškolská kontrola
september 2021
1. Kontrola poučenia o BOZP pre žiakov.
2. Kontrola zavedenia elektronickej a listinnej triednej dokumentácie, osobnej dokumentácie novoprijatých žiakov.
3. Kontrola vzdelávacích poukazov.
4. Účasť na rodičovskom združení.
5. Kontrola plánov práce MZ a koordinátorov.
október 2021
1. Sledovanie adaptability prvákov a iných novoprijatých žiakov.
2. Úroveň zvyšovania kľúčových kompetencií žiakov vo vyučovaní prírodovedných predmetov.
november 2021
1. Úroveň vyučovania SJL s ohľadom na zvyšovanie občianskych kompetencií.
2. Sledovanie využitia školskej knižnice.
3. Kontrola elektronickej triednej knihy, dochádzky a známok, triednych výkazov.
december 2021
1. Sledovanie úrovne vyučovania žiakov so zdravotným znevýhodnením.
2. Kontrola práce v útvaroch záujmového vzdelávania - evidencia, plnenie plánov práce, priebežné výsledky.
3. Účasť na akcii Vianočná akadémia.
4. Kontrola inventarizačného procesu.
január 2022
1. Sledovanie rozvoja finančnej gramotnosti.
2. Kontrola zapisovania do ETK.
február 2022
1. Kontrola plnenia pedagogického dozoru.
marec 2022
1. Sledovanie zvyšovania rozvoja digitálnej gramotnosti.
2. Kontrola interiéru školy - výzdoba, čistota, úprava tried a spoločných priestorov.
apríl 2022
1. Kontrola zapisovania do ETK.
2. Kontrola práce v útvaroch záujmového vzdelávania - evidencia, plnenie plánov práce, priebežné výsledky.
máj 2022
1. Sledovanie vyučovania vlastivedy.
2. Kontrola exteriéru školy- úprava, čistota.
3. Kontrola webovej stránky školy- aktuálnosť, úplnosť, estetické stvárnenie.
jún 2022
1. Kontrola triednej dokumentácie, osobnej dokumentácie všetkých žiakov.
2. Kontrola odovzdanej dokumentácie záujmového vzdelávania.
3. Kontrola registratúry.
Záver
Vypracoval: Mgr. Martina Lechová
V Fričovciach, 13. augusta 2021
Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 31. augusta 2021