Školský poriadok ZŠ

Školský poriadok

Základnej školy vo Fričovciach

Fričovce 21, 082 37 Fričovce

Organizácia	Základná škola
Identifikačné číslo organizácie (IČO)	00327026
Obec a PSČ	Fričovce 082 37
Ulica a číslo	Fričovce 21
Štát	Slovenská republika
Právna forma	bez právnej subjektivity
Štatutárny orgán	Mgr. Martina Lechová

Riaditeľka Základnej školy (ďalej len „škola“) schvaľuje tento školský poriadok. Týmto sa ruší školský poriadok zo dňa 01. 09. 2025.

Platnosť a účinnosť školského poriadku od 01. 09. 2026.

Fričovce, 26. 08. 2026 Mgr. Martina Lechová, riaditeľka školy

Prerokované a odsúhlasené pedagogickou radou dňa: 26. 08. 2026

Prerokované a odsúhlasené radou školy dňa: 26. 08. 2026

Druh predpisu: Základný vnútorný predpis

Oblasť platnosti: Predpis je záväzný pre všetkých žiakov a zamestnancov ZŠ vo Fričovciach

Čl. I

Všeobecné ustanovenia

Školská vnútorný poriadok školy je súhrn noriem spolužitia a spolupráce celého školského kolektívu žiakov, pedagogických, odborných a nepedagogických zamestnancov. Jeho uplatňovanie v praxi v podstatnej miere prispieva k poslaniu školy. Dôsledné plnenie týchto zásad v praktickom živote školy je základnou povinnosťou každého žiaka a zamestnanca. Žiaci školy majú všetky práva a slobody zaručené vo Všeobecnej deklarácii ľudských práv a v Charte práv dieťaťa. Pedagogickí, odborní a nepedagogickí zamestnanci školy majú všetky práva a slobody zaručené v Listine základných práv a slobôd. Žiaci a zamestnanci školy sú povinní dodržiavať platné zákony spoločnosti i osobitné požiadavky školy, správať sa podľa nich v škole, na akciách organizovaných školou aj mimo školy a reprezentovať ZŠ vo Fričovciach.

Čl. II

Organizácia vyučovania

1. Vyučovanie je organizované podľa rozvrhu hodín, ktorý je schválený riaditeľom školy.

Rozvrh hodín je umiestnený na webovej stránke školy a v každej triede.

Vyučovacia hodina	Čas
1.	8. 00 – 8. 45
2.	8. 55 – 9. 40
3.	10. 00 – 10. 45
4.	10. 55 – 11. 40
5.	11. 45 – 12. 30
6.	12. 40 – 13. 25

Prestávka na obed je po skončení 4. a 5. vyučovacej hodiny, s výnimku 4. ročníka, ktorý má jeden deň v týždni 6 vyučovacích hodín a obed bude zabezpečený po 6. vyučovacej hodine.

Bloková výučba v škole prebieha nasledovne – 1. blok od 8.00 hod. do 9.30 hod.

2. blok od 10.00 hod. do 11.30 hod.

Projektové vyučovanie bude prebiehať v čase od 8.00 hod. do 11.40 hod. s prestávkami, ktoré určí učiteľ.

Pri blokovej výučbe a projektovom vyučovaní sa vždy bude dodržiavať psychohygiena žiakov.

Školský klub detí:

Činnosť ŠKD je od 11. 40 do 16. 00 hod.

Režim dňa v ŠKD je stanovený vychovávateľkou a pozostáva z oddychovej činnosti a prípravy na vyučovanie. Rozsah dennej dochádzky, spôsobu odchodu, prípadne záujmovú činnosť mimo ŠKD uvedie rodič na zápisnom lístku. Prípadné zmeny v dochádzke a spôsobe odchodu oznamuje rodič písomne. Ak je to nečakané, môže aj telefonicky, ale následne to doloží písomne. Pri nedodržaní vnútorného poriadku ŠKD, pri opakovaných porušeniach, bude žiak po prerokovaní s pedagogickou radou z ŠKD vylúčený.

Žiak uhrádza za pobyt v ŠKD poplatok stanovený zriaďovateľom ZŠ.

2. Do školskej budovy ZŠ sa vchádza len určeným vchodom najneskôr 10 minút pred začatím vyučovania. Všetci žiaci sa pri vstupe do školy povinne prezúvajú do bezpečnej, zdraviu neškodlivej a podlahu nepoškodzujúcej obuvi. Žiaci sa nezdržiavajú na chodbách školy, ale odchádzajú do svojich kmeňových tried.

3. Každý žiak je povinný dodržiavať vyučovací čas určený rozvrhom hodín i rozsahom prestávok.

4. Ak sa počas vyučovania žiaci sťahujú do inej triedy, počítačovej miestnosti alebo na školské ihrisko, čakajú na vyučujúceho vo svojej triede a spolu s ním sa presunú do inej učebne.

5. Žiaci sa nesmú vykláňať z okien, zdržiavať sa pri nich počas vetrania, vysedávať na nich a vyhadzovať z nich akékoľvek predmety, či odpadky.

6. Cez prestávky sa žiaci zdržiavajú v triedach, príp. na veľkej prestávke na chodbách. V prípade priaznivého počasia (aj počas zimných mesiacov) a podľa pokynov dozoru školy počas veľkej prestávky využívajú žiaci ihrisko pred školou. V prípade zdravotnej indikácie /potvrdenie lekára/ alebo na základe písomného oznámenia rodičov (potvrdenie posúdi triedny učiteľ príp. službukonajúci pedagogický zamestnanec) sa žiak môže zdržiavať počas veľkej prestávky v triede.

7. Počas prestávok je žiak povinný pripraviť si knihy a školské pomôcky na nasledujúcu hodinu.

8. Po skončení vyučovania sú žiaci povinní urobiť poriadok v učebni, vyložiť stoličky, pozatvárať okná. Po skončení vyučovania sa žiaci nezdržujú v učebniach.

9. Bez súhlasu učiteľa nemôžu žiaci v čase vyučovania opustiť triedu, priestory a areál školy.

10. Informácie o prospechu, dochádzke a správaní žiaka podáva rodičom triedny učiteľ na triednom aktíve, vyučujúci počas konzultačných hodín alebo pri osobnej návšteve rodiča /po dohovore s učiteľom/. Rodič svojimi návštevami nesmie svojvoľne narušovať výchovno-vzdelávací proces.

Čl. III

Práva a povinnosti žiakov v škole

Práva žiakov

1. Každé dieťa bez jedinej výnimky, bez rozdielu rasy, pohlavia, reči, náboženstva, politického alebo iného presvedčenia, národného alebo sociálneho pôvodu, majetkového alebo iného postavenia jeho rodiča, má právo na bezplatné vzdelávanie.

2. Každý žiak má právo na vzdelanie zameraný na vývoj jeho osobnosti, rozvoj jeho talentu, rozumových a fyzických schopností.

3. Žiak má byť právo oboznámený s kritériami, podľa ktorých je hodnotený. Pri ústnej odpovedi je oboznámený s výsledkom hodnotenia ihneď. Výsledky klasifikácie písomných a grafických a praktických činností sa žiak dozvie najneskôr do 10 dní, pričom má právo do nich nahliadnuť.

4. Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami majú právo byť hodnotení a klasifikovaní so zohľadnením na ich postihnutie. Týka sa to všetkých vyučovacích predmetov, v ktorých sa prejavuje postihnutie žiaka, aj v klasifikácii správania.

5. Žiakovi nemožno znížiť známku zo správania a ani iného vyučovacieho predmetu, pokiaľ sú rušivé a neadekvátne prejavy jeho správania v škole, prípadne nedostatočné učebné výsledky, dôsledkom zdravotného postihnutia.

6. Žiak má právo vyjadriť primeraným spôsobom svoj názor v diskusii na vyučovaní a na triednických hodinách – ranných kruhoch (v pondelok pred vyučovaním a piatok po skončení vyučovania).

7. Každý žiak má právo na ochranu svojho súkromia, ako aj ochranu svojej rodiny.

8. Žiak má možnosť na hru a zotavenie, ktoré sledujú tie isté zámery ako vzdelávanie.

9. Žiak má právo primerane využívať školské zariadenie, učebne, školské pomôcky a knižnicu.

10. Žiak má právo prihlásiť sa do záujmového útvaru, ktorý je organizovaný v škole a zapojiť podľa záujmu do mimoškolských športových, kultúrnych a iných aktivít, ktoré organizuje škola.

11. Žiak má právo využívať podľa svojich potrieb pomoc triedneho učiteľa, pedagogického asistenta a koordinátorov šk. činností.

12. Žiak má právo byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, krutosti a využívania. Preto treba, aby toto svoje právo uplatnil prostredníctvom svojho triedneho učiteľa, koordinátora prevencie, alebo iného učiteľa školy.

Povinnosti žiakov

1. Neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania (spolužiakov, učiteľov).

2. Dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy (prevádzkový poriadok školy, BOZ, poriadok školského klubu detí).

3 Chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie.

4. Chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré mu boli bezplatne zapožičané.

5. Pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať; ak sa nejedná o žiaka, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie, alebo nejde o žiaka vzdelávaného mimo územia Slovenskej republiky.

6. Konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní (spolužiakov, učiteľov).

7. Ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy.

8. Rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade s týmto školským (vnútorným) poriadkom školy, prevádzkovým poriadkom, s metodickými pokynmi na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov, a ostatnými smernicami školy.

9. Zabezpečiť si vyučovacie pomôcky podľa pokynov vyučujúcich učiteľov. Do školy nosiť učebnice, zošity a ostatné pomôcky podľa rozvrhu hodín a udržiavať ich v poriadku. Zapožičané učebnice musia byť obalené.

10. Pred každou vyučovacou hodinou si pripraviť potrebné pomôcky a žiacku knižku, dať si zapísať od vyučujúceho výsledok klasifikácie do žiackej knižky. V prípade chýbajúcej žiackej knižky má žiak povinnosť dať si zapísať známku na najbližšej vyučovacej hodine.

11. Na hodinu TSV si nosiť cvičebný úbor.

12. Žiaci nenosia do školy cenné veci a predmety nepotrebné na vyučovanie, predmety ohrozujúce ich zdravie a zdravie spolužiakov a zamestnancov.

13. Vo vyučovacom čase (vyučovacie hodiny, prestávky) žiak nesmie používať mobilný telefón, MP3 prehrávač, tablet, slúchadlá a iné multifunkčné zariadenia (nie školské, myslia sa vlastné). Použiť ich môže iba v odôvodnených prípadoch so súhlasom vyučujúceho, triedneho učiteľa, riaditeľa alebo jeho poverených zástupcov. Ak žiak poruší vnútorný poriadok školy v súvislosti s používaním horeuvedených zariadení, učiteľ poučí žiaka o jeho priestupku. Žiak je povinný zariadenie vypnúť a v sprievode učiteľa odovzdať ho v zborovni školy, kde sa so žiakom spíše úradný záznam. Po skončení vyučovania bude zariadenie vydané zákonnému zástupcovi žiaka v zborovni školy. Škola nezodpovedá za stratu a poškodenie cenných vecí a predmetov nepotrebných na vyučovanie.

14. Šetriť školský majetok a dbať na šetrné zaobchádzanie s pomôckami a ostatným inventárom. Za poškodenie školského majetku (úmyselné alebo z nedbanlivosti) je rodič žiaka povinný spôsobenú škodu uhradiť.

15. Správať sa k vyučujúcim, učiteľom a ostatným zamestnancom školy slušne, zdvorilo a s úctou. Sú povinní rešpektovať ich pokyny a nariadenia. Za závažné porušenie vnútorného poriadku školy sa považuje posmešné, vulgárne a agresívne správanie žiaka voči pedagogickým a nepedagogickým zamestnancom školy v škole aj mimo školy, ako aj ich osočovanie a znevažovanie dôstojnosti. Žiakom sa prísne zakazuje používať hanlivé slová na adresu pedagógov, rodičov spolužiakov a iných osôb. Porušenie tohto nariadenia vnútorného poriadku školy sa bude klasifikovať zníženou známkou zo správania.

16. Správať sa k ostatným žiakom školy slušne, zdvorilo a s úctou. Žiaci školy sú povinní oznámiť triednemu učiteľovi, dozorkonajúcemu, vyučujúcemu alebo vedeniu školy prejavy šikanovania, vandalizmu, krádeže, brutality, rasizmu a kriminality.

17. Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovu a vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy po posúdení situácie privolá:

a, zákonného zástupcu,

b, zdravotnú pomoc,

c, policajný zbor.

18. Pripravovať sa na vyučovanie podľa rozvrhu hodín v rámci svojich schopností, chodiť do školy pravidelne a včas a zúčastňovať sa akcií organizovaných školou. Na týchto akciách sa žiaci riadia podľa pokynov svojich učiteľov. Sú povinní rešpektovať ich nariadenia. Účasť na vyučovaní nepovinných predmetov a dochádzka do záujmových útvarov je pre zaradených žiakov povinná.

19. Ak žiak z rôznych dôvodov vymešká počas klasifikačného obdobia (polrok) viac ako 50 % hodín vyučovacieho predmetu, z ktorého z dôvodu neprítomnosti nemohol byť klasifikovaný, vyučujúci navrhne komisionálne preskúšanie žiaka. Ak žiak vymešká tieto hodiny z dôvodu akéhokoľvek pandemického ochorenia, je potrebné najprv prejsť na doučovanie žiaka, najmä vtedy, ak žiak nemal možnosť vzdelávať sa online alebo inou formou.

Čl. IV

Dochádzka žiakov do školy

1. Žiak prichádza na vyučovanie a ostatné podujatia školy pravidelne a včas, čisto a slušne oblečený, bez výstredností v úprave vlasov a zovňajška.

2. Ak žiak chýba na vyučovaní z vopred známych dôvodov, je zákonný zástupca povinný oznámiť to včas triednemu učiteľovi. Žiak môže vymeškať vyučovanie pre chorobu, vážnu udalosť v rodine alebo pre veľmi nepriaznivé počasie 5 dní. V takom prípade ospravedlní tieto dni zákonný zástupca písomnou informáciou do žiackej knižky (edupage stránky).

3. Ak žiak vymešká pre chorobu viac ako 5 dní, musia byť tieto ospravedlnené hodnoverným dokladom (podpis lekára a pečiatka zariadenia).

4. Ak žiak ostane doma pre nepredvídanú príčinu, rodičia sú povinní oznámiť triednemu učiteľovi príčinu neprítomnosti do ukončenia vyučovania.

5. Z určitých závažných dôvodov môže zákonný zástupca požiadať o uvoľnenie žiaka z vyučovania i na niekoľko dní po predložení písomnej žiadosti riaditeľovi školy, ktorej súčasťou bude odôvodnenie.

6. Ak žiak ostane doma pre vopred známu príčinu bez oznámenia, triedny učiteľ nemusí vymeškané hodiny ospravedlniť.

7. Ak v rodine žiaka niektorý člen ochorie na nákazlivú chorobu, oznámi to žiak alebo jeho rodičia bezodkladne škole.

8. Za neospravedlnené hodiny bude žiak potrestaný zníženou známkou zo správania alebo podaním oznámenia na zákonných zástupcov.

9. Žiakovi sa neuzná ospravedlnenie rodiča v prípade, ak sa žiak bez relevantného dôvodu a bez doprovodu rodiča nachádza mimo svojho bydliska alebo zariadenia, v ktorom by malo byť umiestnené počas neprítomnosti v škole.

Hygiena žiakov

1. Žiak príde do školy čistý a upravený.

2. Zo zdravotných dôvodov neodporúčame žiakovi nosiť pogumovanú obuv.

3. Žiak sa do školy neoblieka výstredne, vlasy a tvár nemá nápadne upravené.

4. Pred hodinou výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania si žiak oblečie pracovný odev.

5. Na hodine telesnej výchovy sa žiak prezlieka vždy do športového odevu a obuvi. Nie je dovolené cvičiť v šatách, ktoré má žiak počas vyučovania.

6. Na zabezpečenie všetkých hygienických požiadaviek zabezpečí škola dezinfekčné prostriedky (namiesto uterákov sa používajú hygienické utierky, k dispozícii sú dávkovače toaletného papiera, mydla a dezinfekčného prostriedku, jednorazové rúška a respirátory v prípade pandemických opatrení).

Čl. V

Práva a povinnosti rodičov (zákonných zástupcov)

Zákonný zástupca žiaka má právo:

1. vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie zodpovedajúce schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy (štátna, súkromná, cirkevná),

2. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole žiakom poskytovali informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,

3. oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom školy a školským poriadkom; zverejnené sú na prístupnom mieste a internetovej stránke školy,

4. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa; na informovanie o priebežných výsledkoch žiaka sa používa internetová žiacka knižka, určené sú k tomu zasadnutia triednych aktívov rodičovského združenia, prípadne je možné vopred dohodnúť individuálnu konzultáciu s vyučujúcim,

5. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa od triedneho učiteľa, koordinátora drogovej prevencie a člena vedenia školy,

6. zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,

7. vyjadrovať sa k školskému vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom Rady školy pri ZŠ vo Fričovciach,

8. byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,

9. požiadať v priebehu plnenia povinnej školskej dochádzky o prestup žiaka do inej základnej školy; o prestupe rozhoduje riaditeľ školy, do ktorej sa žiak hlási,

10. požiadať na konci prvého a druhého polroka, do troch pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia, o vykonanie komisionálnej skúšky; ak je vyučujúcim riaditeľ školy, môže požiadať o preskúšanie žiaka školský úrad,

11. požiadať o individuálny výchovno-vzdelávací program (IVP) alebo individuálny učebný plán pre žiaka s nadaním alebo pre žiaka so zdravotným znevýhodnením, alebo iných závažných dôvodov na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie; tvorbu IVP a individuálneho učebného plánu koordinuje zariadenie poradenstva a prevencie v spolupráci s triednym učiteľom.

Zákonný zástupca žiaka je povinný:

1. vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole a na plnenie školských povinností,

2. dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené týmto školským poriadkom,

3. dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,

4. informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

5. nahradiť škodu, ktorú žiak zavinil porušením tohto Školského poriadku,

6. prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky a dbať o to, aby dieťa dochádzalo do školy pravidelne a včas, ak mu nezabezpečí individuálne vzdelávanie; dôvody neprítomnosti dieťaťa na výchove a vzdelávaní doloží dokladmi v súlade s týmto školským poriadkom,

7. ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, je povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti, čo môže urobiť telefonicky, e-mailom, alebo odkázať po súrodencovi; za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka na súťažiach,

8. písomne v žiackej knižke alebo prostredníctvom edupage stránky školy ospravedlniť neprítomnosť žiaka, ktorá trvá najviac 5 po sebe nasledujúce vyučovacie dni; vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe žiaka alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti; ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako 5 po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží žiak alebo jeho zákonný zástupca potvrdenie od lekára,

9. ak je žiakovi povolené individuálne vzdelávanie pre jeho zdravotný stav, ktorý mu neumožňuje účasť na vzdelávaní v škole, zákonný zástupca žiaka utvorí pedagogickým zamestnancom, ktorí zabezpečujú individuálne vzdelávanie žiaka, podmienky na túto činnosť.

Čl. VI

Zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov

1. Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok ako i na podujatiach organizovaných školou chrániť svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov.

2. Žiakom sú zakázané všetky činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie, pitie alkoholických nápojov, požívanie škodlivých látok.

3. Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole oboznámení na začiatku školského roka triednym učiteľom. Ostatní vyučujúci v triede ich oboznámia s bezpečnostnými predpismi na prvej vyučovacej hodine. V prípadoch zvýšenej možnosti ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach sú žiaci oboznámení s pokynmi na predchádzanie úrazom. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov na predchádzanie úrazom.

4. Za bezpečnosť žiaka zodpovedá na vyučovaní vyučujúci v triede.

5. Za bezpečnosť žiakov počas prestávok, ranného schádzania v budove školy, za presun žiakov z budovy do inej budovy zodpovedajú pedagogické asistentky a učiteľky vykonávajúce dozor podľa rozvrhu dozorov.

6. Za bezpečnosť žiakov počas vyučovacej hodiny, na školskej vychádzke a exkurzii zodpovedá vyučujúci v triede, ktorý zodpovedá aj za odchod žiaka po vyučovaní z budovy, alebo za jeho odovzdanie vychovávateľke.

7. Za bezpečnosť žiaka pri ostatnej výchovno-vzdelávacej činnosti vyplývajúcej z učebných osnov, pri výchovných akciách organizovaných školou a pri školskom stravovaní zodpovedajú určení pedagogickí zamestnanci. Preto žiaci musia rešpektovať ich príkazy.

8. Pri prechode žiakov na hodinu TSV z budovy do parku alebo iných priestorov a späť vykonáva dozor vyučujúci TSV.

9. V prípade úrazu alebo náhleho ochorenia žiak ihneď informuje vyučujúceho, dozor konajúceho učiteľa alebo najbližšiu dospelú osobu. Pri úraze alebo nevoľnosti poskytne vyučujúci, žiakovi prvú pomoc. Pri podozrení na vážnejší úraz alebo ochorenie zabezpečí škola žiakovi lekársku pomoc. O úraze alebo ochorení informuje zákonných zástupcov žiaka. Žiak ide na ošetrenie buď s pedagogickým zamestnancom alebo so zákonným zástupcom. Každý úraz, ku ktorému prišlo počas výchovno-vzdelávacieho procesu a pri činnostiach organizovaných školou, zapíše vyučujúci, ktorý ho zistil, do zošita úrazov. Ak žiak vymešká kvôli úrazu z vyučovania viac ako 3 dni, spíše sa Záznam o školskom úraze.

10. V prípade zistenia zvýšenej teploty alebo iného viditeľného ochorenia žiaka, budú ihneď oboznámení rodičia, ktorí si svoje dieťa vyzdvihnú u vyučujúceho.

11. Pri aktivitách a súťažiach mimo školy musí žiak odovzdať podpísaný informovaný súhlas rodičmi (aj cez edupage stránku školy).

Ochrana žiakov pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

1. Každý žiak musí byť chránený pred všetkými formami zanedbávania, šikanovania, agresívnosti, krutosti a využívania pred fyzickými útokmi, nadávaním, ohováraním a ponižovaním. Toto právo si uplatňuje prostredníctvom ktoréhokoľvek zamestnanca školy alebo na problém môže upozorniť školu jeho zákonný zástupca.

2. Žiak môže žiadať o pomoc ktoréhokoľvek zamestnanca školy, zvlášť triedneho učiteľa alebo koordinátora drogovej prevencie alebo cez anonymnú schránku dôvery, ku ktorej je prístup cez školskú edupage stránku.

3. Zvýšený dozor vykonávajú učitelia najmä v priestoroch, kde k šikanovaniu došlo alebo k nemu môže dochádzať (chodby, priestory sociálnych zariadení, veľké prestávky).

4. ZŠ úzko spolupracuje so zariadeniami poradenstva a prevencie, na ktoré sa môže v prípade potreby kontaktovať zákonný zástupca žiaka.

Čl. VII

Práva a osobitné povinnosti pedagogických a odborných zamestnancov

Práva a povinnosti pedagogických, odborných a nepedagogických zamestnancov sú rozpracované v pracovnom poriadku školy.

Za bezpečnosť detí počas celého ich pobytu v ŠKD zodpovedá vychovávateľka.

Čl. VIII

Výchovné opatrenia

a) Pochvaly a iné ocenenia

Udeľujú sa za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu pre kolektív, za mimoriadne úspešnú reprezentáciu školy v rôznych oblastiach činnosti. Pochvaly sa udeľujú ústne alebo písomne.

Škola udeľuje :

pochvalu od vyučujúceho do internetovej žiackej knižky žiaka,
pochvalu od triedneho učiteľa pred kolektívom triedy s písomným oznámením rodičom,
pochvalu od riaditeľa školy pred kolektívom s písomným oznámením rodičom,
diplom,
pochvala sa uvedie do katalógového listu žiaka / osobnej zložky žiaka
pochvalu s knižkou alebo inou vecnou odmenou.

b) Opatrenia na posilnenie disciplíny

Ukladajú sa žiakom za závažné alebo opakované previnenia. Spravidla predchádzajú zníženiu známky zo správania. Každému opatreniu predchádza objektívne prešetrenie previnenia a poklesku. Dbá sa pritom na dôsledné dodržiavanie prezumpcie neviny a na to, aby nebol žiak za ten istý priestupok či poklesok trestaný viackrát. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení :

zápis do katalógového listu / osobnej zložky žiaka
zápis do žiackej knižky
napomenutie od triedneho učiteľa pred kolektívom s oboznámením rodičom
pokarhanie od triedneho učiteľa pred kolektívom triedy s písomným oznámením rodičom
pokarhanie od riaditeľa školy pred kolektívom s písomným oznámením rodičom
znížená známka zo správania.

V prípade závažného porušenia Vnútorného (školského) poriadku školy môže byť znížená známka zo správania udelená bez predošlých výchovných opatrení.

Porušovanie školského poriadku:

1. Neprítomnosť na vyučovaní

Za neospravedlnenú neprítomnosť žiaka v škole sa považuje neprítomnosť žiaka na vyučovaní od prvej hodiny, ktorá nebola zákonným zástupcom žiaka ospravedlnená. Ak bol žiak neospravedlnene neprítomný v škole v počte 3 vyuč. dní, triedny učiteľ písomne a preukázateľným spôsobom oznámi túto skutočnosť zákonnému zástupcovi žiaka. Pri každom udelení výchovného opatrenia triedny učiteľ písomne a preukázateľným spôsobom oznámi túto skutočnosť zákonnému zástupcovi žiaka. Pred udelením pokarhania riaditeľom školy z dôvodu neospravedlnených hodín triedny učiteľ písomne a preukázateľným spôsobom pozve zákonného zástupcu na pohovor k riaditeľovi školy, kde žiakovi bude udelené dané pokarhanie.

· napomenutie od triedneho učiteľa za 10 neospravedlnených hodín

· pokarhanie od triedneho učiteľa za 20 neospravedlnených hodín

· pokarhanie od riaditeľa školy za 30 neospravedlnených hodín

· znížená známka zo správania 2. stupňa za 30 - 50 neospravedlnených hodín

· znížená známka zo správania 3. stupňa za 50 - 70 neospravedlnených hodín

znížená známka zo správania 4. stupňa za 71 a viac neospravedlnených hodín

Neospravedlnenú neprítomnosť žiaka v počte 30 a viac (považuje sa za zanedbávanie povinnej školskej dochádzky) vyučovacích hodín v mesiaci oznámi v zmysle ustanovenia § 3 ods. 14 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov obci, v územnej pôsobnosti ktorej sa škola nachádza a v ktorej má zákonný zástupca dieťaťa trvalý pobyt.

2. Príprava na vyučovanie:

Pri porušení týchto povinností - nepripravenosť na hodinu, nevypracované domáce úlohy, nedostatočná práca na hodine, nenosenie pomôcok, žiackej knižky, neprezúvania sa, používania mobilov, zhotovovanie zvukového alebo obrazového záznamu bez súhlasu vyučujúceho, za opakované neslušné správanie počas vyučovania, za úmyselné poškodzovanie školského majetku, za nosenie a používanie pyrotechniky - budú žiaci postihovaní výchovnými opatreniami príp. zníženou známkou zo správania.

O zníženej známke zo správania rozhoduje po návrhu triedneho učiteľa Pedagogická rada. Opatrenie na posilnenie disciplíny žiakov sa ukladá za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa známky zo správania.

Na základe rozhodnutia triedneho učiteľa (po relevantnom predložení zdokumentovania priestupkov žiaka a oboznámení rodičov žiaka) o zhoršujúcom sa správaní / náraste priestupkov je žiak povinný absolvovať sedenie za účasti psychológa / špeciálneho pedagóga, ktoré sa uskutoční v čase po vyučovaní. Triedny učiteľ upovedomí rodičov žiaka o tejto skutočnosti a písomne oznámi dátum a čas stretnutia (po dohode so zariadením poradenstva a prevencie).

Znížená známka zo správania na základe závažných porušení školského poriadku:

Na stupeň 2

za prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školou veci ohrozujúce zdravie žiakov a učiteľov,
za prejavy rasovej neznášanlivosti,
za fajčenie a požívanie alkoholických nápojov a iných druhov toxických látok v školských priestoroch a na školských akciách.

Na stupeň 3

za agresívne a vulgárne vystupovanie voči učiteľom,
šikanovanie spojené s fyzickým a psychickým týraním, fyzickým napadnutím,
kyberšikanovanie (šikanovanie pomocou internetu a mobilných telefónov, posielanie agresívnych a nenávistných správ, zastrašovanie osôb, poškodzovanie a zámerné znevažovanie dobrého mena),
vandalizmus.

Na stupeň 4

za telesné napadnutie spolužiaka alebo učiteľa s trvalými následkami – ublíženie na zdraví.

Za závažné porušenie školského (vnútorného) poriadku školy sa považuje násilné ubližovanie, vydieranie, šikanovanie, krádež, falšovanie, osočovanie, používanie omamných a návykových látok, a pod. ktoré bude riešené podľa závažnosti znížením známky zo správania, v relevantných prípadoch aj za pomoci polície, či psychológa, prípadne ďalších osôb.

Škola garantuje nulovú toleranciu vyššie spomenutých priestupkov, za ktoré udeľuje znížené známky zo správania.

Čl. IX

Záverečné ustanovenia

1. Triedni učitelia sú povinní oboznámiť so školským (vnútorným) poriadkom školy žiakov triedy, aj ich rodičov. Školský poriadok školy ZŠ vo Fričovciach je záväzný pre všetkých žiakov školy, ich zákonných zástupcov, pedagogických, odborných a nepedagogických zamestnancov. Oboznámenie so školským poriadkom má triedny učiteľ zdokumentované podpismi zúčastnených osôb: žiakov triedy, v prvom ročníku zákonných zástupcov.

2. Rodičia, ktorí nebudú prítomní na prvom triednom aktíve, sú povinní oboznámiť sa so školským poriadkom školy, ktorý je umiestnený na webovej stránke školy (dodatočne svojim podpisom potvrdiť triednemu učiteľovi oboznámenie sa so Školským poriadkom).

3. Školský poriadok školy bol prerokovaný 26. augusta 2026 a nadobúda platnosť dňa 01. septembra 2026.

4. Rušia sa ustanovenia doterajšieho Školského poriadku školy zo dňa 01. septembra 2025.

Vo Fričovciach, 26. 08. 2026 Martina Lechová

riaditeľka školy

PRÍLOHY KU ŠKOLSKÉMU PORIADKU V ZŠ VO FRIČOVCIACH

Príloha č. 1

ku Školskému poriadku s platnosťou od 01. 09. 2024

k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školskom prostredí

Riaditeľka ZŠ vo Fričovciach, 082 37 Fričovce 21, v zmysle ustanovení Pracovného poriadku pre ped., odb. zamestnancov a neped. zamestnancov ZŠ vo Fričovciach a Školského poriadku ZŠ vo Fričovciach v y d á v a organizačnú smernicu o prevencii a riešení šikanovania žiakov.

Článok I

Charakteristika a znaky šikanovania

Pod pojmom šikanovanie v škole rozumieme:

obťažovanie formou opakujúceho sa nežiaduceho správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované úmyslom získať nad šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať vynútené mocenské postavenie, v dôsledku ktorého dochádza alebo môže dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského, zahanbujúceho, ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo urážajúceho prostredia vo forme verbálneho šikanovania, fyzického šikanovania, psychického šikanovania, emocionálneho šikanovania, nebezpečného elektronického obťažovania alebo nebezpečného prenasledovania,

Pod pojmom priame šikanovanie rozumieme:

šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje konanie priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym, psychickým, emocionálnym alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené s cieľom získať prevahu v kolektíve,

Pod pojmom nepriame šikanovanie rozumieme:

šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy a nástroje vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe prehliadania, ignorovania, zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu, šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich informácií, citlivých zvukových záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov (videozáznamov) alebo zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom alebo manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny k šikanovanému,

Pod pojmom verbálne šikanovanie rozumieme:

opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa, dobiedzanie, vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok, prikazovanie šikanovanému vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie, vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z kolektívu,

Pod pojmom fyzické šikanovanie rozumieme:

nežiaduci a nechcený fyzický kontakt pre šikanovaného, pri ktorom šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera, sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo hádže do neho rôzne predmety, skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci šikanovaného,

Pod pojmom psychické a emocionálne šikanovanie rozumieme:

ubližovanie negatívnym ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia šikanovaného, najmä opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním, zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v jeho neprítomnosti, rozširovaním nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných príslušníkov alebo blízkych osôb,

Pod pojmom elektronické šikanovanie rozumieme:

(ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne, psychické šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu šikanujúceho a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej technológie, ktoré môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite dozvedieť a nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené informácie, fotografie, audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné veľkému počtu osôb a môže byť náročné ich odstrániť z kybernetického priestoru.

Aktéri a dôvody šikany

šikanujúcim žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo fyzicky ubližujú šikanovanému,
šikanovaným žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,
účastníkom šikanovania žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní pri šikanovaní, alebo ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi ani šikanovanými,
dôvodom šikanovania najmä osobitná charakteristika šikanovaného spočívajúca spravidla v jeho zdravotnom znevýhodnení, pohlaví, náboženskom vyznaní alebo viere, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine, sexuálnej orientácii alebo rodovej identite, jazyku, sociálnom, spoločenskom alebo majetkovom postavení jeho rodiny, alebo iná osobná charakteristika spojená spravidla s nosením okuliarov, nadváhou alebo nízkou pohybovou gramotnosťou.

Článok II

Prejavy šikanovania

Prejavy šikanovania môžu byť rôzne, v základnom ponímaní rozlišujeme priamu a nepriamu podobu.

Medzi priamu podobu šikanovania zaraďujeme:

fyzické útoky,
urážlivé prezývky,
nadávky,
posmech,
tvrdé príkazy agresora vykonať určitú vec proti vôle obete,
odcudzenie veci atď.

Do skupiny nepriamej podoby prejavovania šikanovania patria napr.: ohováranie, prehliadanie, ignorovanie obete a podobné situácie.

Za šikanovanie sa nepovažuje:

a) jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi akútnym neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,

b) prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva zo vzťahov medzi žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,

c) nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovno-vzdelávacím procesom.

Článok III

Priestor šikanovania

Šikanovanie sa môže uskutočňovať medzi žiakmi v triede a odohráva sa najmä v čase prestávok, cestou do školy a zo školy alebo v čase mimo vyučovania v parku a pod.

Článok IV

Zodpovednosť školy

Škola v prvom rade zodpovedá za žiakov počas školského vyučovania a školských akcií v súlade so zákonom 45/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní, so školským zákonom č.245/2008 Z. z., s Dohovorom o právach dieťaťa a podľa pracovného poriadku školy. Za povinnosť dávať pozor na žiakov počas vyučovania, resp. počas konania školských akcií sú zodpovední pedagogickí zamestnanci školy, najmä tí ktorí:

realizujú školské vyučovanie,
vykonávajú počas prestávok pedagogický dozor,
vykonávajú pedagogický dozor počas školských akcií rôzneho druhu.

Škola berie zodpovednosť aj za škodu, ktorá nastala v čase vyučovania, alebo v čase vykonávania prechodného dohľadu a bola spôsobená žiakom, pokiaľ ten, kto je povinný vykonávať dohľad nepreukáže, že dohľad bol zanedbaný.

Ak náležitý dohľad na žiaka nebol zanedbaný, a osoba, ktorá dohľad vykonávala preukáže, že škoda bola spôsobená žiakom, tak za škodu zodpovedá žiak, resp. rodič alebo zákonný zástupca žiaka.

Zamestnancami školy nemôže byť v žiadnej miere akceptovaný žiaden druh a prejav šikanovania.

Ak zamestnanec zistí, že k takémuto prejavu medzi žiakmi prišlo, je povinný danú situáciu okamžite riešiť a je povinný túto skutočnosť oznámiť triednym učiteľom žiakov, medzi ktorými nepríjemná situácia nastala, výchovnému poradcovi, vedeniu školy a zamestnanec je povinný šikanovanému žiakovi okamžite poskytnúť pomoc.

Zamestnanec školy, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie k prevencii a riešeniu šikanovania, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin:

a) neprekazenia trestného činu,

b) neoznámenia trestného činu alebo

c) ublíženia na zdraví.

Článok V

Priestupková a trestnoprávna zodpovednosť

Šikanovanie žiakov môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku a jedná sa predovšetkým o priestupky:

proti občianskemu spolunažívaniu,
proti majetku.

Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu (podľa § 8 Trestného zákona), kedy môže byť šikanujúci od veku 14 rokov trestne stíhaný za trestný čin:

ohováranie,
nebezpečného vyhrážania,
ublíženia na zdraví,
obmedzovania osobnej slobody,
nátlaku,
vydierania,
lúpeže,
hrubého nátlaku,
krádeže,
poškodzovania cudzej veci,
neoprávneného užívania cudzej veci,
porušovania domovej slobody,
sexuálneho násilia, sexuálneho zneužívania,
nebezpečného prenasledovania,
výroby detskej pornografie a jej rozširovania,
prechovávania detskej pornografie a účasti na detskom pornografickom predstavení.

Za páchateľa trestného činu sa považuje žiak, žiačka, ktorý/ktorá trestný čin spáchala sama, alebo bol trestný čin spáchaný konaním skupiny žiakov, čo sa považuje za spolupáchateľstvo.

Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

Článok VI

Postup v prípade zistenia šikanovania

Ak sa v priestoroch budovy počas školského vyučovania, počas konania školských akcií, na športoviskách zistí prípad šikanovania, je každý zamestnanec školy, pedagogický ale aj nepedagogický, postupovať podľa nasledujúcich krokov:

1. Zamestnanec, ktorí zistí prípad šikanovania, informuje o danej situácii triedneho učiteľa všetkých žiakov, ktorí sú účastníkmi daného prípadu a informuje riaditeľa školy.
2. Žiaci, ktorí boli účastníkmi sporu budú vyzvaní ich triednymi učiteľmi na vyšetrenie prípadu. Pri riešení situácie bude zúčastnený aj zamestnanec, ktorý zistil prípad šikanovania a oznámil danú skutočnosť kompetentným osobám a tiež výchovný poradca školy (riaditeľ školy). O vyšetrení sa spraví zápisnica, ktorá sa odovzdá riaditeľovi školy a ďalšia kópia bude priložená k osobnému spisu žiaka. V zápisnici sa opíše skutočnosť, vyjadrenia oboch žiakov a navrhne sa opatrenie na riešenie daného problému.
3. Triedni učitelia žiakov pozvú ich rodičov, resp. ich zákonných zástupcov na pohovor. Prítomný na rozhovore bude aj riaditeľ školy. O tomto stretnutí sa takisto napíše zápisnica a na základe písomného uzavretia daného prípadu, navrhnutí opatrení na riešenie situácie, vyjadrení dotknutých žiakov a ich rodičov, resp. zákonných zástupcov, sa riaditeľ školy rozhodne o ďalšom postupe, ktorý bude v súlade s vnútorným poriadkom školy, pracovným poriadkom školy a súlade s príslušnými zákonmi, t. z. Trestný zákon č. 300/2005 Z. z. a Zákon o priestupkoch č.372/1990 Z. z.
4. Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec pri preverovaní incidentu, ktorý zahŕňa podozrenie zo šikanovania bez zbytočného odkladu najmä
zabezpečí pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému,
zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácii medzi potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným,
informuje zák. zástupcu alebo zástupcu zariadenia potencionálneho šikanujúceho, pot. šikanovaného a pot. účastníkov šikanovania,
spíše a zaeviduje záznam o incidente.

5. Riaditeľ pri incidente podľa ods. 4. podľa potreby kontaktuje

zariadenie poradenstva a prevencie,
orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo políciu, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,
poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby.

6. Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec pre preverovaní podozrenia zo

šikanovania

zabezpečí zistenie účastníkov šikanovania a ďalších svedkov a uskutočnenia individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov medzi účastníkmi šikanovania alebo medzi svedkami,
uchováva dôkazy o podozrení zo šikanovania v nevyhnutnom rozsahu a počas nevyhnutného času,
zabezpečí pri rozhovoroch prítomnosť najmenej dvoch pred. zamestnancov,
zabraňuje zľahčovaniu šikanovania a takému konaniu, ktoré môže viesť k neriešeniu šikanovania, preverovaniu šikanovania pod emocionálnym nátlakom alebo v prítomnosti iných žiakov alebo k zverejňovaniu informácii z preverovania šikanovania.

Článok VII

Charakteristika školskej prevencie proti šikanovaniu

Školská prevencia proti šikanovaniu pôsobí v prostredí školy. Nepozostáva však len z prevencie, ale aj z pravidiel a nariadení o šikanovaní, spolupráce s odbornými zariadeniami v prípade rizikových žiakov a ďalších stratégií v prevencii a eliminácii šikanovania.
Sme škola, kde sa šikanovanie netoleruje v žiadnych podobách.

3. Podstata, formy a nebezpečné dôsledky šikanovania nie sú neškodným humorom a zábavou!

4. Školská prevencia proti šikanovaniu je zameraná na rozpoznávanie problematického

správania medzi žiakmi, na osvetovú činnosť medzi žiakmi i rodičmi a predchádzaniu

negatívnym dôsledkom represií.

5. Prevenciu vykonávajú všetci pedagogickí i nepedagogickí zamestnanci svojim vlastným

prístupom.

6. Prevenciu šikanovania je potrebné vykonávať i v rámci rôznych aktivít na hodinách

náboženskej výchovy a na triednických hodinách.

Článok VIII

Náprava dôsledkov šikanovania

Škola dbá na bezodkladné riešenie šikanovania podľa tejto smernice.
Vo vzťahu k šikanujúcemu riaditeľ školy alebo ním poverený ped. zamestnanec:

zabezpečí individuálny rozhovor s odborným zamestnancom podporného tímu alebo zamestnancom CPP Prešov so šikanujúcim v prítomnosti jeho zákonných zástupcov,
navrhne podľa potreby intervenciu v zariadení CPP Prešov alebo zabezpečí intervenciu prostredníctvom odborného zamestnanca školy, v rátane podporných činností v príslušnej triede a zabezpečí podmienky pre fyzickú a psychickú bezpečnosť žiakov,
môže podľa potreby uložiť opatrenie vo výchove alebo znížiť stupeň klasifikácie správania žiaka.

3. Vo vzťahu k šikanovanému riaditeľ školy alebo ním poverený ped. zamestnanec:

zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,
zabezpečí šikanovanému bezodkladnú psychologickú pomoc a podporu,
zabezpečí šikanovanému podľa potreby, po porade s príslušným odborným zamestnancom cielenú a systematickú podporu prostredníctvom CPP Prešov,
spolupracuje podľa potreby so ŠŠI, RÚŠS alebo Úradom komisára pre deti.

4. Vo vzťahu k účastníkom šikanovania riaditeľ školy alebo ním poverený ped. zamestnanec:

zabezpečí účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu a poradenstvo na základe posúdenia školského podporného tímu alebo psychológa CPP Prešov,
zabezpečí skupinovú intervenciu v spolupráci so školským podporným tímom alebo s CPPP Prešov,
zabezpečí skupinové činnosti s cieľom smerovania žiakov k pozitívnym postojom a hodnotám a k rozvíjaniu schopnosti identifikovať sociálno-patologické javy primerane ich veku, najmä v rámci realizácie preventívnych programov, triednických hodín a vyučovania prierezových tém.

Článok IX

Školské pravidlá a nariadenia o šikanovaní

Zamestnanci školy sú systematicky vzdelávaní o problematike šikanovania a o spôsobe identifikácie fyzických i psychických prejavov šikanovania a prostredia šikanovania.
Poradenstvo a prístup k informáciám o šikanovaní je dostupné aj pre ďalšie osoby – rodičov i žiakov.
V školskom poriadku je zavedený pojem šikanovanie, je definovaný ako vážny priestupok voči školskému poriadku.
Školské pravidlá platia pre každého. V pracovnom poriadku je vymedzená oznamovacia povinnosť pre pedagogických aj nepedagogických zamestnancov.
Ak sa žiak dopustil šikanovania, príslušný pedagóg spíše o priestupku záznam, odovzdá ho triednemu učiteľovi žiaka, podľa závažnosti aj riaditeľovi školy. Ďalej je povinný o tomto konaní bezodkladne informovať rodičov šikanovaného i agresora.
Stratégia prevencie šikanovania:

zamerať pozornosť na nových a nastupujúcich žiakov;
počas prestávok sledovať, kde sa zdržiavajú obete šikanovania a kde agresori;
podporovať u žiakov asertívne správanie;
eliminovať konflikty – všímať si už náznaky šikanovania: posmešné poznámky na adresu spolužiaka, posmievanie sa za dobrú alebo zlú známku, vysmievanie sa z neúspechov druhých, z oblečenia, vzhľadu, okuliarov, strojčeka, rečových vád a pod.;
lepšie si všímať aj tzv. obete šikanovania a rozlišovať, či ide skutočne o šikanovanie;
vysvetliť žiakom, že ak podporujú šikanovanie, bavia sa na ňom, stávajú sa spoluúčastníkmi šikanovania;
pri poškodení majetku spolužiaka žiadať náhradu za zničenú vec;
pri ublížení na zdraví (kopnutie, pichnutie), braní desiatej, ponižovaní vyvodiť dôsledky podľa závažnosti prejavu žiaka od oznámenia rodičom až po privolanie polície;
o riešení každého závažného priestupku je každý vyučujúci povinný informovať okamžite vedenie školy;
svojím prístupom ku žiakom nedávať podnety na vyvolanie nepriateľských nálad voči

niektorým žiakom;

priestupky žiakov riešiť objektívne, s pedagogickým nadhľadom a taktom, ale nekompromisne;

žiakov, ktorých správanie sa nezlepší, vylúčime zo školských aktivít (výlety, spoločenské podujatia a pod.);

o problémoch informovať rodičov na rodičovskom združení – nabádať rodičov, aby problémy svojich detí riešili v spolupráci so školou, dbať na vzájomnú informovanosť a dôveru.

Článok X

Spolupráca školy s rodičmi žiakov a ďalšími inštitúciami

Triedni učitelia sú povinní pri podozrení na šikanovanie žiaka upozorniť rodičov, resp. zákonných zástupcov žiakov, aby si všímali možné príznaky šikanovania a súčasne im ponúknuť pomoc.
Učitelia sú povinní dbať na taktný prístup a zachovanie dôvernosti informácií.
Pri podozrení, že šikanovanie naplnilo skutkovú podstatu priestupku alebo trestného činu, je riaditeľ školy povinný oznámiť túto skutočnosť príslušnému útvaru Policajného zboru SR.
Riaditeľ školy je povinný bez zbytočného odkladu oznámiť orgánu sociálno–právnej ochrany skutočnosti, ktoré ohrozujú žiaka, alebo že žiak spáchal trestný čin, prípadne opakovane páchal priestupky.

Člnok XI

Záverečné ustanovenia

S touto smernicou boli oboznámení všetci pedagogický zamestnanci školy na zasadnutí pedagogickej rady dňa 06. 03. 2025, čo potvrdili svojím podpisom na prezenčnej listine priloženej ku zápisnici.
S touto smernicou budú oboznámení rodičia, resp. zákonní zástupcovia žiakov na triednych rodičovských schôdzkach.
Táto smernica bude zverejnená na webových stránkach školy.
Smernica nadobúda účinnosť dňom 06. 03. 2025 a platí až do odvolania, prípadne zmeny príslušnej legislatívy.

Vo Fričovciach, 06. 03. 2025 ....................................................

riaditeľka školy

Mgr. Martina Lechová

Príloha č. 2

ku Školskému poriadku s platnosťou od 01. 01. 2025

usmernenie ministra k používaniu mobilov

Na základe usmernenia ministra školstva o používaní mobilov v školskom prostredí sa dopĺňa školský poriadok nasledovne:

V ZŠ sa používanie mobilného telefónu, alebo obdobného osobného zariadenia elektronickej komunikácie, ktoré je vlastníctvom žiaka počas školského vyučovania zakazuje nasledovne:

a) žiakom 1. až 4. ročníka ZŠ úplne počas vyučovania okrem prípadov, ak používanie komunikačných prostriedkov slúži na účel výchovy a vzdelávania, prispieva k napĺňaniu vzdelávacích štandardov štátneho vzdelávacieho programu alebo ak jeho používanie učiteľ povolí.

Zákaz sa nevzťahuje na žiakov so zdravotným znevýhodnením používajúcich komunikačný prostriedok na účely súvisiace so zdravotným znevýhodnením (doklad o jeho zdrav. znevýh. doloží zákonný zástupca žiaka).

Ak žiak použije komunikačný prostriedok, môže mu škola komunikačný prostriedok dočasne odobrať, ten bude uložený v bezpečnom priestore a bude si ho môcť prevziať zákonný zástupca. Žiakovi za porušenie bude udelené výchovné opatrenie.

Podmienky používania komunikačného prostriedku počas aktivít organizovaných školou mimo školského vyučovania, ako sú výlety, exkurzie a pod. určí poverený zamestnanec školskej akcie.

Vyhotovenie akýchkoľvek záznamov, hlasových nahrávok a fotografií, ich zverejňovanie na sociálnych sieťach, ktoré by viedli k diskreditácii osôb, sa prísne zakazuje.

Nedodržanie tohto ustanovenia bude hodnotené zníženou známkou zo správania pri najbližšej klasifikácii.

Príloha č. 3

ku Školskému poriadku s platnosťou od 01. 02. 2025

štandardy k dodržiavaniu zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Druh predpisu: Základný vnútorný predpis

Oblasť platnosti: Predpis je záväzný pre všetkých žiakov a zamestnancov ZŠ vo Fričovciach

Článok 1

Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”³²

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávan^í33. Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“³⁴. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu^2a)a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná^2b)pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“³⁵

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
prevádzka a vnútorný režim školy,
podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru³⁶. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR³⁷.

a) Štandardy priestorovej desegregácie:

Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone³⁸.
Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov³⁹.
Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program⁴⁰, individuálny učebný plán⁴¹ alebo poskytnuté podporné opatrenia⁴².
Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole⁴³. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

c) Štandardy sociálnej desegregácie

Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby

sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Článok 3

Záverečné ustanovenie

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

Vo Fričovciach, 31. 01. 2025 Mgr. Martina Lechová

riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 23. 01.2025

Prerokované s radou školy dňa: 31. 01.2025

Príloha č. 4

ku Školskému poriadku s platnosťou od 01. 09. 2025

pravidlá ospravedlňovania neprítomnosti žiaka vo výchove a vzdelávaní

Druh predpisu: Základný vnútorný predpis

Oblasť platnosti: Predpis je záväzný pre všetkých žiakov a zamestnancov ZŠ vo Fričovciach

Úprava školského poriadku formou dodatku sa deje na základe usmernenia, ktoré nadväzuje na zákon č. 176/2025 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“). Uvedenou novelou školského zákona sa v § 144 upravili pravidlá ospravedlňovania neprítomnosti žiakov základných škôl vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „ospravedlňovanie“).

Článok 1

Ospravedlňovanie – všeobecne

Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní sa uznáva najmä:

- choroba alebo úraz,
- lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy,
- mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,
- náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,
- mimoriadne udalosti v rodine alebo
- účasť dieťaťa na súťažiach, ak nejde o reprezentáciu školy.

Neprítomnosť žiaka ospravedlňuje základná škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

Základná škola si v tomto dodatku upravuje:

podrobnosti o spôsoboch preukazovania dôvodov neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní,
lehotu, v ktorej je zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia povinný preukázať dôvody neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní,
podrobnosti o dokladoch preukazujúcich dôvody neprítomnosti žiaka na výchove a vzdelávaní,
ďalší postup školy v prípade neospravedlnenej neprítomnosti žiaka, vrátane možných uložení opatrení vo výchove, zníženia známky zo správania a oznámenia príslušným orgánom verejnej správy (napr. obci, orgánu sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately).

Článok 2

Režimy ospravedlňovania z dôvodu ochorenia

Školský zákon upravuje dva režimy - prísnejší režim a miernejší režim, v rámci ktorých je škola povinná ospravedlniť neprítomnosť žiaka, ktorá vznikla z dôvodu ochorenia na základe potvrdenia od lekára;

- pod ochorením sa rozumie nielen choroba (napr. chrípka), ale aj úraz alebo alergická reakcia.

Režim ospravedlňovania sa odvíja od referenčnej hodnoty.

Naša škola je v šk. roku 2026/2027 v miernejšom režime ospravedlňovania.

Miernejší režim v ZŠ

Lekárske potvrdenie školský zákon vyžaduje ak neprítomnosť žiaka trvá:

viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní (napr.: žiak chýba od pondelka do štvrtka nasledujúceho týždňa),
počas kalendárneho mesiaca viac ako dvojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu (Napr.: žiaci 1. ročníka majú týždenne v učebnom pláne 22 vyučovacích hodín, dvojnásobok je 22 hodín x 2 týždne = spolu 44 vyučovacích hodín), alebo
počas dvoch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu (Napr.: žiaci 1. ročníka majú týždenne v učebnom pláne 22 vyučovacích hodín, trojnásobok je 22 hodín x 3 týždne = spolu 66 vyučovacích hodín).

Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností, vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných vyučovacích hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty na základe lekárskeho potvrdenia.

Dodatočná povinnosť uplatňovať prísnejší režim

Ak základná škola v polroku školského roka, keď začala spĺňať podmienky na miernejší režim, presiahne za dva po sebe nasledujúce kalendárne mesiace pomernú časť (2/10) referenčnej hodnoty, je povinná uplatňovať prísnejší režim.

Ministerstvo školstva oznámi emailom príslušnému regionálnemu úradu do 25. dňa kalendárneho mesiaca nasledujúcom po dvojmesačnom posudzovanom období, že základná škola v jeho územnej pôsobnosti presiahla pomernú časť referenčnej hodnoty a prestala spĺňať podmienky pre postup v miernejšom režime.

Pre informáciu:

Prísnejší režim v ZŠ

Lekárske potvrdenie sa vyžaduje, ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá:

viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní (po sebe nasledujúcich pracovných dní, v ktorých mal žiak dochádzať do školy; napr. ak žiak chýba štvrtok, piatok, pondelok, utorok, streda = spĺňa podmienku 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní), alebo
počas polroka školského roka viac ako trojnásobok týždenného počtu vyučovacích hodín určených v príslušnom učebnom pláne školského vzdelávacieho programu. (Napr.: žiaci 1. ročníka majú týždenne v učebnom pláne 22 vyučovacích hodín, trojnásobok je 22 hodín x3 týždne = spolu 66 vyučovacích hodín).

Ak nastane aspoň jedna z vyššie uvedených možností, vyžaduje sa ospravedlnenie vymeškaných vyučovacích hodín, ktoré prevyšujú uvedené hodnoty, lekárskym potvrdením.

Iné odôvodnené prípady

Základná škola môže vyžadovať potvrdenie od lekára aj v iných prípadoch, ako v tých, keď sa potvrdenie od lekára výslovne vyžaduje podľa školského zákona. Má ísť o odôvodnené prípady, napríklad:

absencie sa často opakujú,
škola má podozrenie, že sa neprítomnosť účelovo ospravedlňuje (napr. opakované telefonické ospravedlnenia bez zjavných dôvodov...).

Článok 3

Informovanie o zmenách režimov ospravedlňovania

O tom, ktorý režim sa na základnej škole uplatňuje (vrátane zmien režimov počas školského roka), riaditeľ školy preukázateľne a bezodkladne informuje:

zákonných zástupcov žiakov,
zástupcov zariadení (napr. v prípade detí v náhradnej starostlivosti).

Odporúčaný spôsob oznámenia:

prostredníctvom školského informačného systému alebo emailom,
ak to nie je možné, v listinnej podobe s potvrdením o prevzatí.

Článok 4

Úlohy jednotlivých subjektov pri ospravedlňovaní (všeobecne)

Zákonný zástupca/zástupca zariadenia

- zodpovedá za dodržiavanie školského poriadku,
- dbá o to, aby žiak dochádzal do základnej školy pravidelne a včas,
- oznamuje základnej škole bez zbytočného odkladu dôvod neprítomnosti žiaka,
- informuje základnú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti žiaka, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,
- predkladá doklad preukazujúci dôvod neprítomnosti žiaka v súlade so školským poriadkom.

Triedny učiteľ

- zodpovedá za dodržiavanie školského poriadku,
- spolupracuje so zákonnými zástupcami, alebo so zástupcami zariadení, s pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami,
- eviduje dochádzku a neprítomnosť žiaka,
- vyžaduje ospravedlnenie neprítomnosti žiakov, ktoré uschováva do konca príslušného školského roka,
- informuje včas zákonného zástupcu/zástupcu zariadenia alebo príslušného lekára pre deti a dorast, ak základná škola vyžaduje lekárske potvrdenie alebo iný doklad potvrdzujúci dôvod neprítomnosti žiaka aj v prípadoch, keď sa potvrdenie od lekára výslovne nevyžaduje,
- oboznamuje zákonných zástupcov/zástupcov zariadení so spôsobom ospravedlňovania a s režimom ospravedlňovania, ktorý sa uplatňuje v základnej škole,
- navrhuje riaditeľovi opatrenia súvisiace s porušením školského poriadku týkajúce sa ospravedlňovania,
- preukázateľne oboznamuje zákonných zástupcov/zástupcov zariadení s nedostatkami súvisiacimi s ospravedlňovaním.

Riaditeľ základnej školy

- zodpovedá za vypracovanie a dodržiavanie školského poriadku,
- oznamuje príslušnému úradu práce, sociálnych vecí a rodiny a obci, že zákonný zástupca/ príslušné zariadenia nedbá o riadne plnenie povinnej školskej dochádzky,
- zodpovedá za zasielanie údajov o vymeškaných vyučovacích hodinách do centrálneho registra,
- môže určiť miernejší/prísnejší režim ospravedlňovania na školský rok,
- môže dodatočne určiť miernejší režim ospravedlňovania,
- oznamuje zákonným zástupcom/zástupcom zariadenia, ktorý režim ospravedlňovania sa bude uplatňovať,
- oznamuje regionálnemu úradu dodatočné určenie miernejšieho režimu.

Regionálny úrad

- oznamuje emailom základným školám vo svojej územnej pôsobnosti presiahnutie alebo nepresiahnutie referenčnej hodnoty,
- oznamuje emailom základnej škole vo svojej územnej pôsobnosti dodatočnú povinnosť uplatňovať prísnejší režim.

Ministerstvo školstva

- zverejňuje referenčnú hodnotu a pomernú časť referenčnej hodnoty na svojom webovom sídle,
- oznamuje emailom regionálnym úradom presiahnutie, alebo nepresiahnutie referenčnej hodnoty v základných školách v ich územnej pôsobnosti,
- oznamuje emailom príslušnému regionálnemu úradu, že základnej škole v jeho územnej pôsobnosti vznikla dodatočná povinnosť uplatňovať prísnejší režim.

Článok 5

Záverečné ustanovenie

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. septembra 2025.

Vo Fričovciach, 28. 08. 2025 Mgr. Martina Lechová

riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 28. 08. 2025

Prerokované s radou školy dňa: 28. 08. 2025

Školský poriadok ZŠ

Školský poriadok ZŠ