O škole

        • ŠkVP - Vnútorný systém kontroly a hodnotenia

        • III.  Vnútorný systém kontroly a hodnotenia

           

          Vnútorný systém hodnotenia kvality zameriavame na 3 oblasti:

                      1. hodnotenie vzdelávacích výsledkov práce žiakov;

          2. hodnotenie pedagogických zamestnancov;

          3. hodnotenie školy.

           

          1. Hodnotenie vzdelávacích výsledkov práce žiakov

          Cieľom hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiaka v škole je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu o tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má rezervy, aké sú jeho pokroky. Súčasťou hodnotenia je tiež povzbudenie do ďalšej práce, návod, ako postupovať pri odstraňovaní nedostatkov. Cieľom je ohodnotiť prepojenie vedomostí so zručnosťami a spôsobilosťami. Pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov vychádzame z platných metodických pokynov na hodnotenie žiakov.

          Dbáme na potláčanie delenia  žiakov na úspešných a neúspešných, vývoj žiakov budeme sledovať na základe daných kritérií. Cieľom hodnotenia vzdelávacích výsledkov žiakov v škole je poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu o tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má rezervy, aké sú jeho pokroky. Súčasťou hodnotenia je tiež povzbudenie do ďalšej práce, návod ako postupovať pri odstraňovaní nedostatkov. Cieľom je ohodnotiť prepojenie vedomostí so zručnosťami a spôsobilosťami. Pri hodnotení a klasifikácii výsledkov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami rešpektujeme psychický a fyzický stav žiaka, druh a stupeň postihnutia, ktorý ovplyvňuje výsledky práce žiaka v príslušnom predmete.

           

           

          2. Hodnotenie pedagogických zamestnancov

          Hodnotenie zamestnancov  realizujeme na základe:

          - hospitácií,

          - rozhovoru,

          - výsledkov žiakov, ktorých učiteľ vyučuje – prospech, žiacke súťaže, didaktické testy, 

            úspešnosť prijatia žiakov na vyšší stupeň školy,

          - hodnotenia výsledkov pedagogických zamestnancov v oblasti ďalšieho vzdelávania, tvorbu 

            učebných pomôcok, mimoškolskej činnosti,

          - hodnotenie pedagogických, výchovných a nepedagogických zamestnancov manažmentom

            školy,

          - vzájomného hodnotenia učiteľov na základe vzájomných hospitácií s cieľom výmeny

            pedagogických skúseností.

           

          3. Hodnotenie školy

          Cieľom hodnotenia je, aby žiaci a ich rodičia získali dostatočné a hodnoverné informácie o tom, ako zvládajú požiadavky na ne kladené, aby verejnosť bola informovaná, ako škola dosahuje ciele, ktoré sú na žiakov kladené v ŠVP prostredníctvom hodnotiacej správy.

          Dôraz je kladený na konštatovanie úrovne stavu, zisťovanie súvislostí a okolností, ktoré výsledný stav ovplyvňujú.

          Na hodnotenie školy využívame dotazníky pre rodičov, žiakov a učiteľov v záujme získania spätnej väzby na kvalitu školy. Otázky sú zamerané na možnosť kontaktovania sa so školou, dostatok informácií o škole, spokojnosť s prácou učiteľov, hodnotením a klasifikáciou žiakov, využitím mimoškolského vzdelávania žiakov. V tejto súvislosti monitorujeme:

          - podmienky na vzdelanie,

          - spokojnosť s učiteľom,

          - prostredie – klímu školy,

          - priebeh vzdelávania – vyučovací proces, metódy a formy vzdelávania,

          - úroveň podpory žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

          - výsledky vzdelávania,

          - riadenie školy,

          - úroveň výsledkov práce školy.

           Kritériom pre nás je spokojnosť žiakov, rodičov, učiteľov.